小学六年级数学学困生应用题解题方法探究

李 萍

《文渊(高中版)》 2020年10期

陕西省宝鸡市宝鸡石油小学 陕西 宝鸡 721001

数学对于小学生来说，一直都是一个很大的难题，尤其是在应用题上面。大多数数学学困生在看到应用题的时候，会下意识的觉得应用题都是很难的，所以一般学生看到应用题之后会直接的忽略，或者是直接的跳过，哪怕是看了，也会下意识的觉得自己肯定不会这一道题。为了解决这一问题，本文提出了使用字母表示抽象数学符号，增强学生的数学兴趣，帮助提高学生的审题能力几个方面进行了探究。

小学六年级；数学；学困生；应用题