在初中数学教学中引入数形结合思维的方法分析

芦 蕊

《文渊(高中版)》 2020年10期

德州陵城睿聪实验学校 山东 德州 253000

众所周知，数学是一门研究空间形式与数量关系的学科，对于培养学生的逻辑思维能力、创造性思维具有重要的推动作用，而作为初中数学教师，在平时的教学中科学合理的使用数形结合思想，能够有效提高学生数学思考能力，培养学生逻辑思维和创造性思维，学生在学习数学的过程中也不会再面对这难题“望洋兴叹”，稍加思考就能够又快又好的完成题目，提高学习效率让学生在课堂练习和课后作业中都能够事半功倍。

初中数学；数形结合思想；教学策略