当代背景下碎片化学习与高中数学教学的融合思考

陈 莉

《文渊(高中版)》 2020年10期

四川省内江市第一中学 四川 内江 641000

随着科学技术的发展，人类社会发生了巨大变化，信息化社会随之到来。在当前这个信息化社会，人们的生活生产方式随之改变，推动着教学方式的多样化发展。教学方式只有紧跟社会发展，利用数字技术，创新教学方式，才能不断培养人才，促进社会发展。高中数学是高中学习的主要课程之一，也是继续深造的核心基础，对培养学生的综合能力至关重要，但如今高中数学的教学方式相对单一，发展相对滞后，不能紧跟社会发展。基于此，本文探讨信息化时代下高中数学与碎片化学习的融合发展。

碎片化学习；高中数学教学；融合；信息化