生本艺术 音美相辅——美术与音乐在课堂教学中相互融合的探索

陈 琦

《文渊(高中版)》 2020年10期

无锡市广勤中学 江苏 无锡 214000

美术和很多其他的艺术门类都有着密切的联系，尤其是美术和音乐。素质教育对艺术课程提出了较高的要求，也促进了学科之间的融合，美术与音乐这两种艺术存在通感，在美术教学中融入音乐元素，丰富学生的感受，促使学生自身的艺术经验得以充实与升华，同时拥有感受美、创造美以及欣赏美的能力。本篇文章就初中教学中美术课程和音乐课程相互融合的角度，提出正确认知“综合”含义，掌握美术与音乐的融合点，以及重视能力和素养的综合培育等措施来进行美术的教学探究。

美术与音乐；课堂教学；融合