高职学生传统文化认知现状及培养策略研究

周 璇

《文渊(高中版)》 2020年10期

石家庄铁路职业技术学院 河北 石家庄 050000

传统文化备受国家关注的时代背景下，传统文化教育同样也受到了职业院校的重视。为提高高职学生对传统文化的认知状况，本文在实际调查后，分析高职学生对传统文化的认知现状，解析高职学生了解传统文化的重要意义，最后提出高职学生的传统文化认知培养策略。

培养策略；认知现状；传统文化；高职学生