关于学科核心素养背景下高中物理模型教学的探究

杨 科

《文渊(高中版)》 2020年10期

广东省梅州市丰顺县丰顺中学 广东 梅州 514300

构建模型是高中物理教学中常用的一种思维方法，模型教学的开展大大有利于学生直观具体的学习物理知识。因此本文立足于高中物理日常教学的真情实况，从“搭建物理模型，帮助学生掌握方法”“搭建物理模型，强化学生思维创新”“搭建物理模型，提高问题解决效率”三个基本点出发，对如何在学科核心素养背景下开展高中物理模型教学进行了分析，旨在有效提高课堂教学的效率和质量，从而带领学生们进一步深入探究高中物理知识的核心本质。

学科核心素养；高中物理；模型教学；思维创新；问题解决效率