高中地理导学案的编写——以《冷热不均引起大气运动》第一课时（人教版）为例

王晓明

《文渊(高中版)》 2019年12期

辽河油田第三高级中学 辽宁 盘锦 124010

导学案是教师以课程标准为指导，在充分分析教材、教参、学情的基础上，经教研组讨论研究、个人设计、再集体研讨编写制定的，用于引导学生在课前自主学习、课上合作探究、课后优化提高的方案。笔者在经历了高中地理课程导学案编写后，大体将导学案的设计分为学习目标和方法、课前自主学习、课上合作探究、随堂演练和课后练习和总结反思几个环节。

导学案；学习目标设计；自主学习；合作探究；练习；总结反思