初中历史学科教学中渗透核心素养的策略探究

陈光龙

《文渊(高中版)》 2020年10期

贵州省六枝特区第四中学 贵州 六盘水 553402

现如今，素质教育的不断深化对初中历史教学提出了更高的要求，需要教师将学生核心素养的培育作为教学活动开展的主要目标，进而对教学活动的组织方式以及内容进行不断的创新与探索，如此一来才能够实现课堂质量的有效提高以及学生学习效率的增强，进而也就可以更好的促进学生历史核心素养的培育。所以本文则将对在初中历史学科教学中渗透核心素养的方法进行一定的探讨，希望能够为初中历史教学事业的发展产生积极的影响。

初中历史；核心素养；教学策略