小学科学教学中学生探究能力的培养策略

陈光建

《文渊(高中版)》 2020年10期

江西省上饶市广丰区少阳小学 江西 上饶 334600

科学教学对小学生的逻辑思维能力和动手操作能力有较高的要求，比起基础知识更注重动手实践能力。教师要想教好科学这一门课，就必须帮助学生真正了解科学的奥秘，增进科学探究能力，通过激发学生的好奇心和求知欲，帮助学生更好地了解科学，引导学生养成自主探究的习惯。对此，小学科学教师在课堂教学中，可以采取更加创新的教学方式，灵活运用各种教学手段培养学生的自主探究能力。

小学；科学教学；学生探究能力；培养策略