初中数学线上学习和线下课堂有效衔接策略探索

李晓燕

《文渊(高中版)》 2020年10期

上海市普陀区明翔试验学校 上海 200333

新冠肺炎疫情爆发后，线上线下相结合的教学成为一种新的教学模式，线上教学不受时空限制，方便快捷。但客观上也有一些不足。比如部分学生缺乏自律、课堂互动性不够，教师无法了解学生的实际学习情况等等。线上教学和线下教学各有其优势和不足，如何做好线上线下的有效衔接成为一项新时期必须面对和解决的教学课题。

疫情；线上教学；衔接