范例教学理论在初中物理授课中的运用分析

王 伟 赵 敏 燕文进 王思雨

《文渊(高中版)》 2020年10期

内蒙古呼和浩特市第三十九中学 内蒙古 呼和浩特 010010

随着教学模式的创新和新课程改革的不断深入，范例教学理论在物理教学中的作用和意义日益凸显，它能有效地促进物理教学的各个环节的教学效果提升，促进初中生综合能力提升。通过对精选案例的分析与研究，让学生在学习案例以后掌握基础知识，也能够将这类知识系统化地记忆，从而不断促进初中生物理素养提升，不断促进物理学习能力提升，从而让学生掌握物理学习的基本方法。

范例教学；物理教学；运用分析