高中生物课堂高效教学策略探究

许 箴

《文渊(高中版)》 2020年10期

安徽省无为市第一中学 安徽 无为 238300

现阶段的高中生物课堂教学存在着教师教学辛苦，学生学习辛苦的情况，主要原因还是教师教学方法不正确，导致生物教学的课堂效果降低。高中生物的教学是为了让学生了解地球上的生物，探索其生存的本质。实现高中生物的教学高效性，对学生的自身发展有重要意义，对高中生物的教学也意义深远。

高中生物；高效教学；策略探究