初中数学教育教学方法现状及发展趋势

李冬英

《文渊(高中版)》 2020年10期

宁阳县第五中学 山东 泰安 271401

完成小学阶段的学习任务后，学生已经积累了一定的学习经验，学习能力有所提升。因此在学习初中数学时，有的学生能够实现举一反三。但是初中数学的难度提升非常显著，在实践教学中，教师需要以教学理念的及时更新为依据，不断提升学科教学的水准。将创新的教育方法与学生的自主实践以及后期的反复巩固相结合，在创新教学理念的前提之上，针对目前的教学问题以及教学困惑进行分析以及研究。

初中数学；教育教学；方法现状；发展趋势