乡村振兴战略背景下提升乡村学生阅读能力的策略研究

周 超

《文渊(高中版)》 2020年10期

贵州师范学院 贵州 贵阳 550018

在乡村振兴战略背景下，着力以分析乡村基础教育的薄弱环节，以实际调研数据为依据，研究如何提升乡村学生的阅读能力。并在此研究的基础上提升乡村学生阅读的能力的相关策略，以此拓展学生的视野，丰富学生的知识积累，全面提升学生的综合素养，最终达到全面提升乡村基础教育水平。

乡村振兴战略；乡村学生；阅读能力；研究；策略