原生态歌舞艺术团在云南省中小学成立的路径探索

禄 琪

《文渊(中学版)》 2020年10期

云南师范大学附属小学 云南 昆明 650000

云南省作为全国少数民族最多的省份，拥有着丰富的原生态歌舞素材。中小学音乐教师应充分利用这些宝贵资源，将其引入到日常教学音乐课教学与艺术团开展等活动中，提升学生的艺术综合表现能力。以希望通过本文的研究，起到抛砖引玉的作用，为更多中小学艺术团教育者更好的发展原生态歌舞提供一定的借鉴价值。

非遗传承；音乐教育；艺术团；原生态歌舞