情景体验教学在学前教育理论课程中的运用

次仁白玛

《文渊(中学版)》 2020年10期

拉萨市城关区第十四幼儿园 西藏自治区 拉萨 850000

近年来，随着我国经济的不断发展，不断提升幼儿的学习能力和在课堂中的主体地位，是当前素质教育中一种比较重要的教学方法。在学前教育理论课程中恰当运用情景体验式教学法，遵循了课程教学规律，能达到预期的教学目的

情景体验教学；学前教育；理论课程