课堂上如何把握小组合作学习契机

李 翠

《文渊(中学版)》 2020年10期

聊城市东昌府奥森小学 山东 聊城 252000

作为新课程标准倡导的学习方式之一的小组合作学习，被广泛应用于小学数学课堂中，在小学数学课堂教学中只有适时恰当地把握小组合作学习的时机，才能充分发挥学生的主体地位，有效地促进学生知识的发展和能力的提升，选择合理的小组合作契机。

课堂；小组合作；契机