信息技术环境下高中数学探究式教学模式研究

周春喜

《文渊(中学版)》 2020年10期

山西省文水县第二高级中学 032100

随着社会经济以及信息技术的不断发展，国家教育部门加强对学生的教育和管理，加强提升学生的学习能力和综合素质，注重培养学生成为综合型专业人才，为学生的未来发展奠定坚实的基础。关于高中阶段数学科目的教学发展，需要改变传统的教学模式，增加信息技术的应用，增加对数学题目的训练，能够有效提高学生的数学成绩和探究能力，实现国内教育行业的稳定发展。本文主要针对信息技术环境下高中数学探究式教学模式进行系统的分析，，研究结果仅供相关人士借鉴。

信息技术环境；高中；数学；探究