小学数学课堂互动教学实效优化策略探究

吴兴富

《文渊(中学版)》 2020年10期

江西省赣州市会昌县永隆百第希望小学 342622

对小学数学知识进行讲解时，小学数学教师需要深入思考课堂互动教学的优化问题，在互动环节需要精心设计，营造出良好的互动氛围，确保吸引小学生的注意力，让学生能够时刻保持思维活跃，培养学生的创造性思维，这对小学生高效学习具有重要的帮助，还能够促进小学生全面发展。

小学数学；课堂互动；优化策略