基于地理学科核心素养的高中地理情境教学实践

张艳

《文渊(中学版)》 2020年10期

襄垣县第二中学校 山西 襄垣 046200

合理的地理教学情境创设，是地理学习的一种方式，是学生能够学习地理知以及学生能力和品格提升的一个重要因素。本文主要针对基于地理学科核心素养中的高中地理情境教学实践展开论述。

核心素养；高中地理；情境教学