论初中地理教学培养学生学习效率的策略

周长永

《文渊(中学版)》 2020年10期

湖北省咸丰县大路坝区工委初级中学 湖北 咸丰 445608

在初中阶段，学生初步接触到地理学科，对他们具有一定的陌生性及学习难度。此外，受到以往落后的教学观念影响，造成学生学习积极性不高，学习效率低下的现象。就当下初中地理课堂教学现状，结合多年执教经验，总结教与学的创新教育方案，与广大同仁一起探讨如何提高初中地理课堂教学质量，以促进学生在地理课堂学习的积极性，提升其学习效率。

初中地理；学习效率；教学