因材施教，均衡发展——初中数学教学中分层教学法的有效实施讨论

白 英

《文渊(中学版)》 2020年10期

内蒙古北方重工业集团有限公司第二中学 内蒙古 包头 014000

在数学课教学期间，教师需要关注新时期育人思想，加强因材施教的深入贯彻，并在此基础上针对数学课教学活动进行合理规划，从而让学生的综合学习能力获得整体性提高，并促进数学教学事业实现均衡化发展。下面，主要就分层教法在初中数学课上的教学合理运用进行有效探索。

初中数学；分层教学；有效实施