摘 要：
近些年，随着新课程改革的不断深入推行，我国各阶段的教育教学工作已取得了十分显著的成效，但从实际教学现状中不难发现，仍旧存有较多的问题直接影响着日常教学工作的顺利开展。对于语文学科而言，尤其是聋校的语文课程，阅读是学生获取知识以及各类信息的主要渠道，所以高效地进行阅读有助于学生快速提高语文学习的效率与质量。但是这对于聋校的学生来说，是一件比较困难的事情，由于先天条件的不足，导致其普遍存在听力障碍的问题，以至于出现答非所问或理解错误等情况，所以大多数聋生在文本阅读、内容理解方面以及文章情感体验方面等存在不同程度上的问题。因此，本文将从聋校语文阅读教学的内容和相关要求入手，简要探究聋校语文教学中阅读教学的策略，希望能对广大聋校语文教育工作者的日常工作有所帮助。
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