高校英语教师对任务型教学的理解与实施探究

赵晓丹

《文渊(中学版)》 2020年10期

白城师范学院 吉林 白城 137000

在高校英语课程的学习中，学生已不是传统意义上的知识接收者，其更注重在英语学习中的主动与交流，这也是当今英语教学改革的重要方向。而任务型教学主要是一种满足学生个体内部需求的方法，其在教学目标上更突出英语教学的情意功能，在课堂教学中也更强调变化性与互动性。从实际教学发展情况来看，任务型教学并不只是围绕“学习任务”而展开，其还通过教学目标、教学信息、导入理解、活动方式以及师生交流等各个环节，将学生的自主学习性与教师的科学引导性紧密相连，共同贯穿于促进英语学科教学发展的进程中。

高校英语；任务型；教学；策略