信息技术与小学数学课堂的深度融合

李勋华

《文渊(中学版)》 2020年10期

广西北流市大里镇中心小学 广西 北流 537400

信息技术的飞速发展，使人们生活模式发生了巨大变化，同时给教学工作创造了便利条件，将信息技术与教育深度融合是教育改革的必然趋势，教师要掌握信息技术的应用优势及特点，确保在实践教学中合理运用，保证教学质量的基础上，呈现多元化的教学形式，为实现现代教育目标夯实基础。基于此，文章主要围绕信息技术与小学数学课堂的深度融合展开讨论，利用信息技术的图文等形式为学生提供更优质的教学服务，改善传统教学中存在不断，进一步提升小学教学水平。

信息技术；小学数学课堂；融合