基于音乐核心素养的初中民族音乐教学策略分析

梁剑映

《文渊(高中版)》 2019年12期

阳春市双滘中学 广东 阳春 529600

在初中教学过程中，一直都把音乐课程当做副科，在应试教育观念的限制下，老师忽视这门课程的重要性。在教育领域不断改革的背景下，逐渐提升对初中老师的要求，要求老师在教学中帮助学生养成核心素养，音乐这门学科能够培养学生审美能力，推动学生个人修养的发展。故此，老师要在音乐核心素养下，对学生开展民族音乐教学，帮助学生了解我国优秀的民族音乐，提高学生综合素养。对此，本文详细介绍核心素养下，开展初中民族音乐教学的对策。

音乐核心素养；初中民族音乐；教学策略