小学英语“读写结合”教学模式的构建策略

沈建东

《文渊(中学版)》 2020年10期

山西省怀仁市云中镇中心校 山西 怀仁 038300

小学阶段，英语语言学习是至关重要的，在英语课堂中开展“读写结合”教学模式能够培养小学生阅读与写作能力。以往的小学英语课堂教学中教师更加注重学生的阅读能力，导致学生在具体英语写作中存在一定困难。基于此，本文将总结当前小学英语教学中“读写结合”教学模式的构建策略

小学英语；读写结合；教学模式