分层教学模式在高职数学教学中的应用分析

张海娟

《文渊(中学版)》 2020年10期

山东省日照市日照职业技术学院 山东 日照 276800

随着我国教育的不断深入和发展，高等教育作为我国教育领域不可或缺的一部分，历来受到教育界的关注与支持。其中，高等数学作为高等教育的重中之重，对学生的思维和科学素养都具有较大的影响，高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，也是高等数学教育的主阵地，但是由于高职院校学生的数学水平参差不齐，数学基础和数学能力不尽相同，高职院校的高等数学教育存在较为普遍的两极分化情况，对高职院校的数学教育带来较大的影响，本文将基于我国高职院校的高等数学教育现状，略谈分层教学模式在高职院校的数学教学中的分析

分层教学；高职院校；高等数学