论对中学英语课堂教学由以教师为中心向以学生为中心转变的必要性——基于社会文化角度关于第二语言习得理论

申晓霞

《文渊(中学版)》 2020年10期

长春市第五十三中学 吉林 长春 130031

语言是人类与朋友、家人、观众等分享和交流思想的工具。一个地区或社区共享一种特定的语言。任何语言都有一个特定的意义和形式的映射系统。随着科技和经济的发展，国际间的联系和各国之间的互动更加密切和频繁。学习外语的人数显著增加。语言学是对语言的科学研究，近年来受到越来越多的关注。由于使用英语的总人数和地理分布，英语一直被视为一种世界语言。与此同时，许多亚洲国家将英语视为通用语，并将英语作为从小学到大学的必修科。如今，英语在传递信息方面扮演着重要的角色。因此，越来越多的人开始认识到英语的重要性，把英语作为一门外语或第二语言来学习和工作。在这种情况下，其他语言学生的英语教学（TESOL），英语作为第二语言教学（TESL）和英语作为外语教学（TEFL），所有这些都是语言学的分支学科，已经发展和繁荣

中学英语；课堂教学