有效运用农家资源在幼儿园开展教育实践的策略研究

刘溪涓

《文渊(中学版)》 2020年10期

海安市大公镇北凌幼儿园 江苏 海安 226622

近几年，社会经济和科技飞速发展，我国已经处于现代化信息时代，人们的物质生活水平不断提升，从而更加注重教育事业的发展。幼儿教育是基础教育阶段，是其他教育的开端，在我国教育教学体系中有着至关重要的地位。农村虽然经济、科技发展较为落后，但是却有着自身独特的教学资源和优势，幼儿教育实践可以让孩子们走进农家，更加真切的感受教育内容。所以，幼儿教育工作者应该积极、有效的运用农家资源，从健康、艺术等领域开展教育实践活动。

农家资源；幼儿园；教育实践；策略研究