微课应用于初中历史教学中的策略探究

朱文心

《文渊(中学版)》 2020年10期

江宁开发区学校 江苏 南京 211100

随着信息技术的飞速发展，多媒体设备在教学中的运用并不鲜见，这也为微课应用提供了更多的帮助，使更多的教师减轻了教学压力，学生的学习效率也有了一定的提高，而初中历史是初中生学习生涯的重要组成部分，对于学生的整体表现产生至关重要影响，教师应该把这两者结合起来，使学生通过微课更加地热爱历史，学习更多的历史知识，最终提高学生的历史表现和综合素质

微课；初中历史；应用策略