简析小学数学错题集的开发与应用

王小娟

《文渊(中学版)》 2020年10期

甘肃省临洮县洮阳镇西街小学 甘肃 临洮 730500

在实际小学数学教学中，学生之所以会出现错题，可能是因为审题出现了偏差，或者是因为对数学概念理解得不深刻，抑或是因为数学知识体系不完善，抑或是数学的计算过程不严谨，上述原因反馈的是数学基础知识的掌握问题，数学概念深度的理解问题，数学知识体系的构建问题，数学合规意识问题，要想改变这样的局面，就需要确保学生在错误的题目中进行更多的探索和归结，才能够确保数学学习进入到更加理想的状态。鉴于此，本文对小学数学错题集的开展与应用策略进行了探索。

小学数学；错题集；开发与应用策略