中职英语教学创设“活力课堂”的探索

刘丽丽

《文渊(高中版)》 2019年12期

平度市技师学院 山东 平度 266700

“活力课堂”能够激发中职生对于英语知识的学习兴趣，对于整体教育效率与质量的提升均大有助益。文章立足于此，先行分析了当前中职教学存在的问题，进而围绕如何创设中职英语“活力课堂”提出了利用媒体工具、鼓励自主学习、组建学习小组、设计趣味活动等建议，与同仁商榷。

中职；英语教学；“活力课堂”；创设路径