合作学习在初中数学教学中的应用对策研究

李国平

《文渊(中学版)》 2020年10期

江西省上饶市德兴市第二中学 江西 上饶 334200

在新课改背景下，要求初中数学教师把学生作为教学主体，激发学生学习兴趣。合作学习，属于一种新型教学模式，其可以充分突出学生主体地位，调动学生学习积极主动性，促使学生扎实掌握数学知识，还可以提升学生合作意识和能力。因此，在实际教学中，教师应灵活利用合作学习模式开展数学教学活动。下文针对合作学习在初中数学教学中的应用对策进行深入分析。

合作学习；初中数学；数学教学