初中道德与法治课程的有效性探索

张 莉

《文渊(中学版)》 2020年10期

东莞市光明中学 广东 东莞 523000

初中道德与法治课程内容涉及广泛，对学生整体素质的塑造具有强大的推动力，是学生适应社会发展，参与公共生活不可缺少的校本部分，笔者对初中政治与法治课程进行探究发现，其教学过程存在一定的问题与缺陷，本文就初中道德与法治课程教学的有效途径进行分析，从课程现状，出现的问题以及对策三方面阐述得出如下结论。

道德与法治；多媒体；联动教学