小学语文诵读融合品德教育实践探究

王 萍

《文渊(中学版)》 2020年10期

南昌三中青云谱校区 江西 南昌 330001

小学作为义务教育的初级阶段，培养学生的诵读习惯和诵读能力，不仅有助于提升教师的教学质量，对于学生来说在日后的学习活动中也会有很大的帮助，在诵读诵读的过程中融入品德教育是适应时代发展的一种教学举措，因此我们应该重视品德教育的融入工作，让学生在接受诵读教育的过程中，提升自身的道德品行，促进学生的发展。

小学语文；诵读；品德教育