小学英语翻转课堂教学模式探究

田春艳

《文渊(中学版)》 2020年10期

湖北省恩施州宣恩县椒园镇龙井小学 湖北 恩施 445501

翻转课堂这一概念最早是由国外的教育学者所提出的，最终的目的就是借助教育视频更好的缓解学生紧张的学习节奏，避免出现学生课堂学习时间匮乏、不足等问题。通过课前微视频对学生预习的指导让学生明确不足和问题，在课中则专注于专项问题的解决，让学生的自主、合作、探究得到真正的实现。所以，在当前，小学教师在英语课程教学开展的过程当中就应该加强翻转课堂的构建，带动学生的自主学习和合作探究，让课程教学的开展变得更加高质和高效。

小学英语；翻转课堂；模式探究