基于地理实践力培养的高中地理实践活动研究

袁梨花

《文渊(中学版)》 2020年10期

江西省赣州市信丰县第二中学

高中地理的教材中包含着许多实践性较高的教学内容，在具体的教学过程中，教师需要拓展传统的教学手段，引导高中生进行观察、体验和实践。在本文中，笔者结合当前高中地理教学的实际情况，着重探讨了如何在地理实践教学活动中培养高中生的地理实践。

地理实践力；高中地理；实践教学