摘 要：
在园本教育的过程当中教师开展幼儿主题教学活动，对于提升儿童在健康、语言、社会、科学、艺术等方面的能力有着重要作用。要想有效实现3-6岁儿童在不同领域的进步发展需要教师在主题活动过程中从多角度促进儿童的情感、态度、能力、知识、技能等多方面的有效认知。实行《幼儿园教育指导纲要（试行）》中得知幼儿园应当与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。要想有效提升家园双向教育质量就要保障家长群体在园本主题教育活动当中的有效地位，促进儿童身心可以实现健康成长，为其形成正确的思想价值观念打下良好基础。
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