摘 要：
随着新课改不断推进，其对于教育教学的要求越来越高，不仅需要加强对学生基本知识的教授，而且还得注重对学生综合素质的培养。在教学过程中，教师需要在教授学生道德与法治知识的同时，加强对学生法律素质与思想道德素质等的培养，促进学生更加全面的发展。道德与法治教学工作的开展，有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从而对自身的行为习惯进行合理规范，进而推动学生综合素养的提升。不过就具体情况来看，在教育教学中教师往往不注重和学生之间的沟通交流，学生主体性难以得到体现，课堂思考分析的时间非常少，从而很难激起学生的学习兴趣，教学质量低下。鉴于此，本文对出初中道德与法治教学的有效策略进行了探索。
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