小学语文古诗词意象教学探究

郑 晶

《文渊(中学版)》 2020年10期

河北省磁县路村营乡路村营学校 河北 磁县 056500

古典诗词是传承中华优秀传统文化的重要载体，意象作为文学对象和手法，在言意转换过程中发挥着重要的作用。在苏教版小学语文教材中，古诗词的意象性表征分为托物言志、文化传承和隐喻明理，其存在的形态为单一意象、叠加意象和特指意象。在教学实施中要做到：对形象的还原、对背景的求证和对诵读的落实。

小学语文；古诗词；意象教学