小学数学课堂教学中代数思维渗透的途径

任海霞

《文渊(中学版)》 2020年10期

盐池县第三小学 宁夏 吴忠 751500

新课标改革对小学生数学学习的思维性提出了新的要求和标准。良好的数学思维是小学生学好数学，解决数学问题的关键。在小学的数学启蒙阶段，数学思维就显得尤为重要。灵活的数学思维有助于小学生打下坚实的基础，为以后更高层次的数学学习做好准备。基于此，作为小学数学教师，应该肩负起学生数学思维的培养，协助学生学好基础数学的重任。努力做到通过多种方式将数学思维不断渗透到日常教学中，让学生在潜移默化中发生改变。本文将着重探究小学数学课堂教学中代数思维渗透的途径。

小学数学；课堂教学；代数思维；渗透途径