构建初中历史高效课堂的策略分析

代嘉乐

《文渊(中学版)》 2020年10期

山西省晋中师范高等专科学校附属学校 山西 晋中 030600

初中历史高效课堂的构建要利用导学案及微课，丰富学生史料信息；利用信息技术，打造真实的历史情境；组织合理讨论，带领学生积极面对历史问题；加强实践联系，完成开放式习题，巩固所学，这样在高效率的教学模式下，有助于学生形成正确的历史观，用更加客观的眼光去看待历史与现实。本文分析了初中历史高效课堂构建的关键点，提出了初中历史高效课堂的构建策略，希望能够发挥主课堂积极作用，扩展学生的视野，让学生了解人类发展过程，从而对学生核心素质的培养产生积极作用。

初中历史；高效课堂；关键点；构建；策略