声势律动在初中音乐教学中的运用研究

杨 丽

《文渊(小学版)》 2020年10期

新疆巴州和静县第二中学 新疆 和静 841300

音乐作为一门有效的美育课程理应受到教育教学的重视。然而，要切实提高初中音乐教学的美育作用，教师就要积极改变传统教学模式，注重声势律动法在音乐教学中的运用，帮助初中音乐课堂提高教学质量和效率，进一步培养学生的音乐审美、乐感节奏，有效激发学生的浓厚兴趣，促进音乐课堂丰富化。本文就声势律动在初中音乐教学的运用进行研讨分析。

初中音乐；声势律动；运用研究