微课视角下的高中语文教育教学策略研究

马 颖

《文渊(小学版)》 2020年10期

黑龙江省绥化市兰西县第一中学校 黑龙江 绥化 152000

在整个高中阶段的所有学科中，语文是比较基础的学科，随着国家对语文学科的重视性日趋提高，其重要性显而易见。然而，从实际教学现状可知，高中语文知识难度较大，学生在理解过程中也存在各种各样的问题。加之学校课程设置不合理，教师采用的方法比较老套，学生对语文学科毫无兴趣，严重阻碍教学工作顺利进行。为保证学生能够在有限时间之内学到极其丰富的内容，取得良好成绩，教师应当尽可能使用微课进行教学，下面笔者将重点探讨如何将微课应用于高中语文课堂，以期为今后教学提供借鉴经验。

微课；高中语文；教学策略