首页 > 文渊(小学版) > 2020年第10期 > 小学语文阅读教学和写作教学整合对策

  • 小学语文阅读教学和写作教学整合对策

    作 者:

    孙江珊

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2020年10期

    单 位:

    秦皇岛市海港区石门寨学区浅水营小学 河北 秦皇岛 066000

    摘 要:

    阅读和写作间关系密切,既相辅相成又能彼此制约,基本是每一个学子学习语文的主要内容。注重读和写的能力是为未来的语文学习生涯奠定基础,所以阅读和写作能力的均衡发展是十分必要的。读出新意,写出乐趣,首先需要小学生拥有丰富阅读量和提高阅读水平,古人云:读书破万卷,下笔如有神,可见阅读量的重要性。当然,写出乐趣也是建立在丰富的阅读量的基础之上的,学生能够根据阅读内容,激发学生写作的创新。小学是语文学习的启蒙阶段,是培养好的阅读习惯和分析习惯的重要阶段。养成好的学习习惯也为这个阶段打好基础。

    关键词:

    小学语文;阅读教学;写作教学;整合对策

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