初中历史教学中审美元素的融合研究

刘向南

《文渊(小学版)》 2020年10期

河北省秦皇岛市第四中学 河北 秦皇岛 066000

在初中历史课堂上，教师不仅要保障学生基础知识的吸收与掌握，还要充分发挥利用历史课程的教学特点和能力素养的培养价值。教师要有针对性地应用一些相关的教学素材，让学生不仅理解与吸收这些知识点，也能感受到历史课程背后蕴含的美感。这样才能让学生更加全面深入地认知历史，同时强化其学习能力和思维能力，这也是历史课教学要达到的实践目标。

审美；初中历史；教学探究