数学文化融入小学数学课堂探究

李秀春

《文渊(小学版)》 2020年10期

秦皇岛市北戴河区实验小学 河北 秦皇岛 066300

老师在教授小学数学时，如果想要学生更好的了解数学文化，懂得数学学习的内涵，就要将数学文化融入课堂中，深入探究数学文化的来源与历程。这种教学方法不但可以使枯燥的数学知识变得有趣，还能拓展学生的知识面，使学生在学习数学知识的同时，了解到书本上所没有的知识，而且将数学文化融入小学数学课堂，可以活跃课堂氛围，提高学生学习数学的兴趣，课堂变得高效起来。

数学文化；小学数学；文化融入课堂