小学语文开展体验性学习的方法

李 斌

《文渊(小学版)》 2020年10期

东明县城关镇双井小学 山东 菏泽 274000

语文是我们日常生活中最重要的交际工具。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”阅读教学要“考虑汉语的文字特点”，“尤其是培养良好的语感和整体把握的能力”。语文工具性意味着语文是实践性很强的课程，而语文的人文性意味着语文课程的综合性、形象性、情感性，决定了语文学习具有重情感体验和感悟的特点。故此，本文就从小学语文教育出发，探讨语文体验性学习的重要性及教育方法。

小学语文；体验性；学习方法