史料实证下的高中历史课堂教学策略研究

杨 丽

《文渊(小学版)》 2020年10期

六枝特区第七中学 贵州 六盘水 553400

高中阶段的学生所学的历史知识都是初中知识的深化，学生所学的都是相关历史事件的背景、时间和人物，这给学生提供了很多背诵的可能。但是随着时代的发展，只会背历史事件和背景，是没有太多意义的，需要学生在历史学习中生成新的学习方式，让学生能够对历史事件进行辩证的分析和讨论，并能够用历史的思维、唯物辩证的去看待问题，从而帮助学生能够正确的认识历史事件，更好的学习历史知识。这样的教学目的，就需要教师在史料实证下进行课堂教学，帮助学生从可信的史料中发展学生的历史辩证唯物观念。

高中历史；史料实证；教学策略